Четенето е вълшебно пътуване, което отваря врати пред нас към нови светове; запознава ни с искрени приятели и ни дава уникална възможност да опознаем собственото си въображение. Това е умение, което е жизненоважно за успеха ни в училище и в живота като цяло, и никога не е твърде рано или твърде късно да посеем любовта към четенето у децата си. Без значение дали тепърва се запознават с буквите, или вече поглъщат книгите една след друга, съществуват множество начини да вдъхновим децата си, за да се превърнат и те в страстни читатели. 

Като започнем от това как да подберем правилните книги, минем през това защо четенето е важна част от ежедневието ни и стигнем до практически идеи, съобразени с възрастта на детето, ние ви споделяме методите, с които непременно ще превърнете малчугана си в запален читател. 

Прочетете предложенията ни как да насърчите най-малките деца да четат тук!

За деца между 3 и 5 години

Щом разгърнете страниците на някоя книга, вашият малчуган веднага е привлечен от цветните и красиви илюстрации. Всъщност проучванията показват, че децата до 6-годишна възраст прекарват едва 6% от времето загледани в реалния текст на страниците. Въпреки това да разпознават и проследяват текстове, е ключово за ранното развитие на читателите. Преди да си помислите или да понечите да учите детето да чете, преоткрийте любимите книжки чрез следните стъпки:

1. Отделете внимание на заглавието на книгата.

Обърнете внимание на корицата и заглавието на книгата. Обикновено те са отражение на настроението в самата творба. Обяснете на детето, че заглавието е името на книгата и че авторът е човекът, чието съзнание е родило историята. Може да проследите буквите с пръст, докато прочитате заглавието. Така вие насочвате вниманието на детето и подчертавате важността на елементите.

2. Разглеждайте текста и илюстрациите поотделно.

Когато се запознавате с дадена книжка, следвайки само илюстрациите или само текста, често крайният резултат е различен. Затова, когато четете на/с детето си, е хубаво да обръщате внимание както на буквите по страниците, така и на картинките, за да се получи завършена история. Въпреки това обаче започнете да разглеждате и буквите. Може да обясните на детето, че когато има тире пред буквите, значи някой говори. Или че между думите се оставя празно място и заедно правят изречение, което завършва с точка. Може да измислите игра – да търсите буквите от имената си или първите букви от имената на членовете на семейството.

3. Задавайте въпроси относно текста.

С времето отделяйте все повече внимание на текста, за да насочвате плавно мислите на детето от картинките към думите. Например помолете 3-годишното дете да намери и посочи заглавието на приказката и името на автора. Към по-големите деца задайте въпроса: „Можеш ли да намериш къса дума?“ или „Можеш ли да намериш буквите от името си?“.

4. Отделете време за изпъкващите елементи в текста.

В детските книги често се поместват спомагателни за историята елементи. Това може да са отделни думи с по-голям шрифт или с различен цвят. Възможно е да присъстват изречения изцяло с главни букви или балончета с текст. Поговорете с детето, за да откриете заедно пълния замисъл на книжката, която държите в ръцете си. 

За деца между 4 и 6 години

Кои са последните десет книги, които прочетохте заедно с детето си? Повечето родители наблягат основно на художествената литература. Много по-приятно е да се сгушите и заедно да потънете във вълшебството на света на феи, магьосници и причудливи същества. Често обаче на заден план остава нехудожествената литература, която всъщност горещо вълнува децата между 4 и 6 години. 

1. Добавете книжки с любопитни факти и енциклопедии.

Детето ви се намира в етап, в който всяка случка, играчка или обект провокира тяхното любопитство. Те искат да разберат кое какво е; как работи; и да получат отговор на любимия на всички родители въпрос: „Защо?“. Добавете към библиотеката на детето си първите му детски енциклопедии. Нека те да не бъдат десет тома, които тежат колкото него. Както с художествената литература, така и тук подберете издания, които отговарят на етапа на развитие на детето ви. Например добра първоначална поредица би била тази на Издателство Фют – ЗАЩО? КАКВО? КАК? .

2. Четете за общите си занимания. 

Ще ходите на излет в гората? Екскурзия до друг град или държава? Или просто до планетариума? Подгответе се! Отделяйте по малко време всеки ден да четете и проучвате заедно предстоящото приключение. Това не само ще допълни знанията на детето, а също така ще опресни вашите и ще допринесе за вълненията и настроението ви по време на пътуването.

3. Свържете художественото с нехудожественото.

Представете си, че четете книжката “Котаракът Бойда и Доброто Хрумване” и стигате до частта, в която Петулия не трябва да яде карамелизирани пуканки. Защо след това не намерите информация относно гъските? Дали наистина не могат да ядат „карамелизирани пуканки“ и защо? Заради карамела или заради самите пуканки? А защо не обсъдите и Сотир, за да разберете защо според Петулия никак не е смешно, че Сотир не вижда?

За деца между 6 и 10 години

Досега детето ви е намирало за интригуващ вашия емоционален прочит на приказките и детските книжки. Но след 6-годишна възраст децата навлизат в етап, в който е важно да вникват по-дълбоко в прочетеното. Това, разбира се, е умение, което се тренира, за да може да се увеличат ползите от книгите и да се упражни детето в осмисляне на случващото се. За целта, както и досега, вие като родители сте идеалният пример за тях. 

1. Мислете „на глас“.

Докато четете, мислете „на глас“. Например: „Хм, чудя се накъде ли ще продължи момчето?“ или „Как бих искал да попитам автора за…“. Още по полезно би било, ако изреченията ви започват с „аз“. По този начин вие демонстрирате, че това са ваши собствени мисли, а не част от книгата: „Започвам да си мисля, че…“.

2. Отбелязвайте заплетените части.

Когато стигнете до част от книгата, в която случките са твърде завъртяни, споделете го с детето. Може да обясните, че в такива случаи предпочитате да се върнете и да прочетете отново специфичната част, за да разберете случващото се. По този начин детето ще има реален пример какво да стори, ако изпадне в подобна ситуация. Понякога, когато начинаещите читатели се сблъскат със ситуация за първи път, те не знаят как да я разрешат. Затова те реагират емоционално и първосигнално, което би могло да има негативен ефект върху желанието им да четат или да вникват в прочетеното.

3. Не прекалявайте.

Както се казва: „Всяко нещо е полезно в умерени граници“. Децата са изключително умни и схватливи. Не е необходимо да изразявате всяка своя мисъл „на глас“ или да споделяте с тях всяко наблюдение в детайл. Едно кратко изречение от време на време е напълно достатъчно.

Прочетете повече относно как да отгледате запалени читатели!